Ознакомиться с опытом образовательных организаций Москвы по созданию условий и проведению Государственной итоговой аттестации для обучающихся с особыми возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников, посмотреть видеоматериалы с пункта проведения экзаменов смогли участники онлайн-семинара, который состоялся 22 апреля на базе Московского центра качества образования.

Его организовали сотрудники отдела сопровождения процедур контроля качества предоставляемых услуг лицам с особыми образовательными потребностями, провела вебинара начальник отдела Елена Перкова.

Нормативно-правовые документы Государственной итоговой аттестации для детей с особыми образовательными потребностями представила методист отдела Ирина Коныгина.

О том, какие могут быть созданы специальные организационные условия для проведения экзамена по заключению Центральной психолого-медико-педагогической комиссии, рассказала педагог-психолог Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Людмила Акованцева.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы-интерната № 1 для обучения и реабилитации слепых Ирина Хватова показала видеоматериал об особенностях организации и проведения Государственной итоговой аттестации для слепых обучающихся.

Как организован пункт проведения экзамена для слабослышащих и позднооглохших обучающихся сообщила руководитель пункта проведения экзамена лицея № 1501 Оксана Алисова.

Об особенностях проведения Государственной итоговой аттестации для детей, находящихся на длительном лечении в стационаре, рассказала Надежда Суркова, заместитель директора школы № 109, отдельного структурного подразделения Федерального научно-клинического центра детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева.

Посмотреть видеотрансляцию прошедшего онлайн-семинара можно здесь: https://mcko.ru/webinars.