21окт.
Начинает свою работу Осенняя школа по управлению качеством образования
15окт.
Что нужно знать о Всероссийской переписи населения
11окт.
Эксперты МЦКО обсудили, как функциональная грамотность связана с предметным обучением в школе
07окт.
Члены предметных комиссий ГИА-11 подведут итоги ЕГЭ-2021 и обсудят задачи на 2021/2022 учебный год
В школе при Центре им. Дмитрия Рогачева стартовали «Дни самопроверки знаний»
05окт.
Московские школьники снимут ролики на английском языке
С Днём учителя!
01окт.
Более 2 200 зарубежных школьников посоревновались в знании русского языка
30сент.
1 октября открывается онлайн-регистрация на школьные выпускные экзамены
Разработчики экзаменационных материалов ЕГЭ проведут онлайн-консультации для выпускников и педагогов
27сент.
Поздравляем с Днём дошкольного работника!
24сент.
Итоговое сочинение — 2021: чего ждать и как написать его успешно
Скоро выпускникам предстоит написать итоговое сочинение, которое является условием допуска к ГИА для учеников 11-х классов. Времени остается не так уж много, поэтому давайте повторим основные правила написания итогового сочинения вместе с доктором филологических наук, ведущим экспертом отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования МЦКО Александрой Кудряшовой.
Вопросы подготовки и успешного написания итогового сочинения для выпускников 11-х классов волнуют не только выпускников, но и родителей. На вопросы отвечает Роман Дощинский, председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку в Москве, начальник отдела Московского центра качества образования.
Как преподают и оценивают функциональную грамотность в школе? Откуда возникло это понятие? Зачем функциональная грамотность нужна учащимся? На эти и другие вопросы отвечает ведущий эксперт Московского центра качества образования Елена Пономарева.
