Вопросы индивидуализации дошкольного образования обсудили на вебинаре Московского центра качества образования

15 марта на базе Московского центра качества образования была проведена онлайн-встреча на тему «Индивидуализация дошкольного образования: инициатива, субъектность, ответственность».

Педагогические работники московских школ поделились реальными примерами из жизни дошкольных групп, в которых инициаторамиобразовательной деятельности выступают сами дети.

Как театрализованная деятельность детей может стать ситуацией выбора для ребенка и принятием ответственности дошкольником рассказала Надежда Хохлова, методист http://lyc1568.mskobr.ru/">школы №1568 имени Пабло Неруды.

Продолжая тему театрализованной деятельности, коллеги из https://gppc.ru/inform/">Городского психолого-педагогического центра, Татьяна Калугина и Александра Акинфова поделились способами развития воображения и игровых предпосылок у детей раннего возраста посредством теневого театра. Подробности смотрите в видео-сюжете.

Проект, который родился по инициативе детей, представила Бочарова Надежда, воспитатель http://sch627.mskobr.ru/">школы №627 имени Генерала Д.Д. Лелюшенко. Проект «Энциклопедия увлечений» не планировался педагогом, а возник после того, как воспитатель заметил, что дети приносят из дома коллекции своих интересов и показывают сверстникам. И так как не всякое хобби можно принести и показать, ребята решили рассказать о своих увлечениях с помощью книги.

Оксана Конушкина, старший методист и Марина Русских, инструктор по физической культуре http://gymg1306.mskobr.ru/">школы №1306 – «Школа молодых политиков» сообщили о том, что в бассейне можно заниматься не только плаванием, но и исследовательской деятельностью, главное, услышать детский вопрос! Смотрите видео о том, как это происходит.

Как меняется жизнь воспитанников http://sch1741.mskobr.ru/">Школы №1741, благодаря учету детских интересов, рассказала воспитатель Исакова Галина. Все началось с одной книги о заповедниках, которую ребенок принес в группу, а превратилось в интереснейшее изучение многообразия социокультурного пространства города.

Педагог-психолог http://sch1741.mskobr.ru/">Школы №1741 Пронина Ольга поделилась опытом работы по активному включению детей с ОВЗ в жизнь детского сообщества.

Тонкости работы с воспитанниками с ОВЗ представили Вероника Абысова, старший методист, и Юлия Бушманова, учитель-логопед http://sch1412sv.mskobr.ru/">Школы №1412. Ценность работы заключается во взаимодействии не только специалистов (дефектолога, психолога, логопеда), но и музыкального работника, инструктора по физической культуре и других педагогических работников для создания оптимальных условий для развития воспитанников с ОВЗ.

Слушателями вебинара стали 480 представителей образовательных организаций из разных регионов России (Москвы, Московской, Воронежской, Ростовской, Тульской и Липецкой областей).

Посмотреть запись трансляции встречи можно по ссылке: http://connect.mcko.ru/p1asg9vgbsb/">http://connect.mcko.ru/p1asg9vgbsb/

Мы ждем Ваших предложений по тематикам будущих вебинаров на электронный адрес: dowebinar@mcko.ru">dowebinar@mcko.ru.

Следующая онлайн-встреча «http://connect.mcko.ru/doo">Вариативность в работе с детьми дошкольного возраста – основа формирования социально значимых качеств личности» состоится 5 апреля в 13.30.