На Осенней школе по управлению качеством обсудили работу с образовательными результатами школьников
Календарь событий
В Московском центре качества образования прошла традиционная Осенняя школа по управлению качеством образования для заместителей директоров и управленческих команд образовательных организаций. Тема Осенней школы 2025 года – «Результаты оценочных процедур: аналитика, управление, качество». В мероприятии приняли участие ведущие эксперты МЦКО и Ассоциации по управлению качеством образования.
«Это наша шестая осенняя встреча. Мы старались составить программу Осенней школы так, чтобы темы были полезны и тем, кто с нами уже давно, и тем, кто только присоединился к Ассоциации. Многие вопросы, которые мы обсуждали ранее, не потеряли свою актуальность. Поэтому мы решили к ним вернуться и посмотреть на них с другой стороны, расставив новые акценты и добавив новое содержание и смыслы»,- сказал председатель Ассоциации по управлению качеством образования Василий Левченко.
Осеннюю школу открыла директор МЦКО Марианна Лебедева. Она рассказала о работе с результатами учащихся.
«Главные требования к любым результатам — это их достоверность, прозрачность и понимание, как и из чего они складываются. Для этого нужны грамотные эксперты, оценке которых мы можем доверять. Поэтому мы очень большое внимание уделяем подготовке этих экспертов, работе с ними. Около 10-12 тысяч педагогических работников ежегодно обучаются экспертной деятельности — это отдельная особая компетенция, необходимая нашим учителям», – отметила Марианна Лебедева.
Участники Осенней школы обсудили также оценку динамики образовательных результатов обучающихся, подходы к повышению уровня образовательных достижений обучающихся при подготовке к итоговому сочинению, формирование учебных навыков обучающихся с помощью диагностики функциональной грамотности, ближайшие мероприятия по оценке качества образования. Был представлен опыт школы № 998 и школы № 368 «Лосиный остров».
Более 350 человек пришли на Осеннюю школу и, судя по отзывам, их ожидания оправдались:
«Осенняя школа по управлению качеством образования – это уникальная площадка для профессионального роста и осмысления. Мы сосредоточились на ключевых аспектах: как грамотно планировать образовательную деятельность и как эффективно управлять процессом обучения и его конечными результатами».
«Это время для честной рефлексии, где мы сможем определить наши точки роста – те направления, в которых нам предстоит развиваться».
«Являясь членом Ассоциации с момента ее создания, не пропустив ни одной встречи, хочу отметить, что каждая встреча – новая точка отсчета формирования еще более интересной интеллектуальной среды для наших обучающихся».
Руководитель Центра диагностики и мониторинга качества образования МЦКО Елена Зозуля подвела итог мероприятия и отметила, что заявленная тема полностью получила свое отражение в выступлениях спикеров и обсуждении.
«Это наша шестая осенняя встреча. Мы старались составить программу Осенней школы так, чтобы темы были полезны и тем, кто с нами уже давно, и тем, кто только присоединился к Ассоциации. Многие вопросы, которые мы обсуждали ранее, не потеряли свою актуальность. Поэтому мы решили к ним вернуться и посмотреть на них с другой стороны, расставив новые акценты и добавив новое содержание и смыслы»,- сказал председатель Ассоциации по управлению качеством образования Василий Левченко.
Осеннюю школу открыла директор МЦКО Марианна Лебедева. Она рассказала о работе с результатами учащихся.
«Главные требования к любым результатам — это их достоверность, прозрачность и понимание, как и из чего они складываются. Для этого нужны грамотные эксперты, оценке которых мы можем доверять. Поэтому мы очень большое внимание уделяем подготовке этих экспертов, работе с ними. Около 10-12 тысяч педагогических работников ежегодно обучаются экспертной деятельности — это отдельная особая компетенция, необходимая нашим учителям», – отметила Марианна Лебедева.
Участники Осенней школы обсудили также оценку динамики образовательных результатов обучающихся, подходы к повышению уровня образовательных достижений обучающихся при подготовке к итоговому сочинению, формирование учебных навыков обучающихся с помощью диагностики функциональной грамотности, ближайшие мероприятия по оценке качества образования. Был представлен опыт школы № 998 и школы № 368 «Лосиный остров».
Более 350 человек пришли на Осеннюю школу и, судя по отзывам, их ожидания оправдались:
«Осенняя школа по управлению качеством образования – это уникальная площадка для профессионального роста и осмысления. Мы сосредоточились на ключевых аспектах: как грамотно планировать образовательную деятельность и как эффективно управлять процессом обучения и его конечными результатами».
«Это время для честной рефлексии, где мы сможем определить наши точки роста – те направления, в которых нам предстоит развиваться».
«Являясь членом Ассоциации с момента ее создания, не пропустив ни одной встречи, хочу отметить, что каждая встреча – новая точка отсчета формирования еще более интересной интеллектуальной среды для наших обучающихся».
Руководитель Центра диагностики и мониторинга качества образования МЦКО Елена Зозуля подвела итог мероприятия и отметила, что заявленная тема полностью получила свое отражение в выступлениях спикеров и обсуждении.
Читайте так же
Ассоциация по управлению качеством
Как проверяют качество образования в московских школах
24 июля 2026
Ассоциация по управлению качеством
Учителя создают новые методы подготовки к экзаменам
24 июля 2026
Ассоциация по управлению качеством
На конкурсе оценят качество предпрофессионального инженерного образования школьников
24 июля 2026