Что будет на ЕГЭ по биологии в 2022 году. Изменения, разбор заданий, ресурсы для подготовки

С чего начать подготовку к экзамену по биологии, как изменились задания по этому предмету в 2022 году, какими онлайн-ресурсами стоит воспользоваться выпускникам? Разбираемся вместе с председателем Ассоциации учителей биологии Москвы, экспертом ЕГЭ и Московского центра качества образования Светланой Липиной.

Что важно знать

Начните со знакомства http://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-6" target="_blank">со спецификацией, здесь вы узнаете, какого рода вопросы могут выпасть на экзамене. Изучите план варианта контрольных измерительных материалов, примеры заданий из демоверсии 2022 года, опубликованной на сайте https://fipi.ru/" target="_blank">Федерального института педагогических измерений.

Вопросы в демонстрационном варианте соответствуют семи блокам: «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка как биологическая система», «Организм как биологическая система», «Система и многообразие биологического мира», «Организм человека и его здоровье», «Эволюция живой природы», «Экосистемы и присущие им закономерности».

Крупные темы разделите на части, родственные по содержанию части объедините и распределите их по времени. Обратите внимание на разделы, на которых можно набрать (или, наоборот, потерять) наибольшее количество баллов.

Об изменениях в этом году

По сравнению с 2021 годом, изменения в ЕГЭ по биологии произошли незначительные. Число заданий в контрольных измерительных материалах осталось прежним — 28. Соотношение заданий по уровням сложности не меняется: часть первая — с 1 по 21 номера — базовый и повышенный уровень сложности, часть вторая — с 22 по 28 — соответствуют высокому уровню сложности. Верно выполнив все задания первой части, участник получает 38 тестовых баллов, за задания из второй части — 21 первичный балл.

Первичный балл в 2022 году увеличился с 58 до 59. Произошло это из-за видоизменения задания в части 2: теперь задание 22 оценивается 3 баллами вместо 2 баллов, как это было в 2021 году.

Время проведения экзамена не изменилось и по-прежнему составляет 3 часа 55 минут.

Но, несмотря на то, что изменения незначительны, в этом году фактически увеличен объём содержания и сложность заданий — это касается заданий и первой, и, в особенности, второй части. Рассмотрим их подробнее.

Как изменилась первая часть экзамена

В первой части удалено задание №?1 на дополнение схемы биологическими терминами и понятиями. Но это не означает, что при подготовке к экзамену не надо знать определения и запоминать логические взаимосвязи между ними, раскрывающие содержание понятия. В процессе подготовки, начиная с изучения или повторения соответствующей темы, необходимо усвоить понятия, которые станут основой системы взаимосвязанных тематических блоков.

Можно вести записи основных терминов и понятий в биологическом словаре, отвечать на вопросы и выполнять тестовые тематические задания. Или конспектировать информацию с помощью построения графиков, таблиц и схем, особенно таких сложных тем как «Обмен веществ и превращения энергии в клетке», «Жизненный цикл клетки», «Размножение и развитие организмов», «Биотехнология».

Задание №?1 освободило место для задания нового типа под номером 2, которое проверяет умение прогнозировать результаты биологического эксперимента, умение планировать и предвидеть эксперимент, формулировать выводы. В демоверсии вы можете его увидеть и выполнить.

Экспериментатор поместил зерновки пшеницы в сушильный шкаф. Как изменились концентрация солей и количество воды в клетках семян?
    

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
    

    
1. увеличилась
       

    
2. уменьшилась
       

    
3. не изменилась

    

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
    

Концентрация солей
    

Количество воды
    

Для удобства ответа предлагается таблица.
    

Нужно понимать, если в сушильном шкафу вода испаряется, то её количество уменьшается, а концентрация соли при этом будет увеличиваться. Помогут избежать трудностей с поиском ответа знания, полученные на уроках химии, физики и математики.
    

К группе вопросов по экспериментальной биологии относится и уже традиционное задание 21 базового уровня сложности, в котором при выборе правильного ответа предлагается проанализировать экспериментальные данные в форме таблиц, графиков или диаграмм.

Рассмотрим пример задания из демоверсии, где на графике представлена зависимость скорости размножения молочнокислых бактерий от температуры.

По результатам опыта сформулированы пять утверждений, все они верные, и ваша задача выбрать два ответа, которые являются прямым выводом или следствием из проанализированных данных. Если вы умеете читать и понимать графики и таблицы, то успех вам обеспечен. В данном случае правильным ответом являются утверждения 4 и 5.

В этом году познавательное задание №?2 на работу с пропущенными терминами в таблице по предметному содержанию «Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого» перемещается в первую линию.

Традиционные задачи по генетике №?6 в новой редакции стали располагаться на позиции линии 4.

Задания линий с 5 по 8 теперь группируются по темам. При этом задания линий 5-6 проверяют знания и умения по теме «Клетка как биологическая система», а задания линий 7-8 — знание темы «Организм как биологическая система».

Кроме того, задания на одну тему: «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система» группируются и объединены в единый модуль (мини тест).

Изменения в материалах второй части экзамена

Во второй части акцент смещен в сторону заданий, в которых требуется проявить умения сравнивать, находить внутренние связи между объектами (их частями), анализировать и объяснять явления и процессы, а также применять знания в новой нестандартной ситуации.

В демоверсии 2022 года можно увидеть, что 22 задание в этом году видоизменилось. В предыдущие годы оно имело более краткую формулировку и считалось поисковым заданием, а с этого года увеличивается описание эксперимента, и оно становится исследовательски-поисковым. Задание направлено на проверку умений и навыков прогнозирования результатов эксперимента, выдвижение гипотезы, планирования и проведения эксперимента, формулирование выводов.

При этом важно учитывать, что могут встретиться и задания прошлых лет, но в изменённой формулировке и с похожими ключами.

Задания линии 23 предполагают анализ большого количества визуальных материалов: схем, рисунков, моделей. Примеры рисунков, встречающихся в школьных учебниках, часто бывают и в контрольных измерительных материалах. При анализе рисунка возникает целостная картина объекта. Попробуйте нарисовать или дорисовать объект, подписать его части или составить внизу рисунка «легенду», в которой расшифруются условные обозначения. Используя зрительную память, вы прочно и точно запомните объект.

Не изменились задания 27 линии. Для выполнения задания 27 необходимо знать основные типы задач по цитологии: определение процентного содержания нуклеотидов в ДНК, количества аминокислот в белке, изменение генетического набора клетки во время митоза и мейоза, а также требования к решению таких задач.

При выполнении задания 27 анализируйте информацию с разных сторон: глазами биолога, химика и физика

Это поможет понять принцип антипараллельности цепей молекулы ДНК, иРНК и тРНК.

В заданиях линии 28 сюжеты генетических задач разделяются на несколько типов наследования: аутосомное, независимое и сцепленное (полное и неполное сцепление генов). В http://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-6" target="_blank">демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры оценивания заданий. При записи развёрнутого ответа не нужно отвечать сверх того, о чём спрашивается в задаче. За дополнительную информацию, не имеющую отношение к вопросу, баллы не начисляются. Однако ваши неточности и биологические ошибки в таких «дополнительных» элементах ответа могут привести к снижению балла на всё задание.

Итак, основные изменения в структуре контрольных измерительных материалов направлены на усиление проверки предметных знаний и применение умений и навыков анализа различной информации, решения качественных и количественных биологических задач, в том числе практических, развёрнутого объяснения биологических процессов и явлений, аргументации и др.

Полезные ресурсы для самоподготовки к экзамену

При подготовке к экзамену по биологии полезными будут рекомендации https://fipi.ru/" target="_blank">Федерального института педагогических измерений. На сайте ФИПИ доступны http://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege#!/tab/173765699-6" target="_blank">Открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Актуальные http://rcoi.mcko.ru/webinars/" target="_blank">вебинары по особенностям ЕГЭ 2022 года (видеозаписи и анонсы предстоящих онлайн-мероприятий) можно найти на сайте РЦОИ города Москвы.

Для самостоятельной подготовки к ЕГЭ можно воспользоваться материалами из Библиотеки МЭШ. В ней доступны как прошлые варианты тестов ОГЭ и ЕГЭ, так и тесты для прокачки отдельных вопросов экзамена. Также в подготовке помогут самодиагностики, тестовые задания и видеоуроки.

Еще один вид подготовки — диагностики в формате ЕГЭ. Проверить свои знания и потренироваться в заполнении экзаменационных можно в Центре независимой диагностики Московского центра качества образования. Необходима предварительная запись https://mcko.ru/diagnostic_requests/new" target="_blank">на сайте МЦКО.

Источник: https://mel.fm/ucheba/yege/7194620-chto-budet-na-yege-po-biologii-v-2022-godu-izmeneniya-razbor-zadany-resursy-dlya-podgotovki?utm_source=yxnews&;utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D" data-link-id="30" target="_blank" rel="noopener noreferrer">МЕЛ