Как правильно решать задачи на ЕГЭ по физике и не допускать ошибок

Как решать задачи на ЕГЭ по физике, чтобы избежать ошибок и снижения баллов за экзамен? На что обратить внимание при выполнении наиболее сложных заданий?
    

Рассказывает ответственный секретарьпредметной комиссии ЕГЭ по физике города Москвы Лариса Капустина.
    

Структура контрольных измерительных материалов(КИМ) ЕГЭ-2022 по физике по сравнению с прошлым годом существенно изменилась. Утвержденные демоверсии КИМ 2022 года и материалы к ним можно посмотреть на http://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory">сайте ФИПИ.
    

Для успешной сдачи ЕГЭ по физике я рекомендую разобрать критерии оценивания и посмотреть, за что эксперты могут снять баллы при проверке заданий с развернутым ответом; ознакомиться с кодификатором, обращать внимание на формулировки заданий.
    

Рассмотрим, как правильно выполнять различные задачи по физике по разным темам и как не допустить ошибок в своей работе.
    

Задача 24
    

При решении качественной задачи 24 необходимо записать рассуждения, указать физические явления и законы, а главное – четко сформулировать полный ответ. Как правило, цепочка логических рассуждений, необходимая для объяснения, содержит не менее трех звеньев. Согласно критериям оценивания при неверном ответе, даже при полностью верных рассуждениях,максимальная оценка не превысит 1 балл.Если сформулирован верный ответ при отсутствииобоснований, то будет выставлено 0 баллов.
    

При работе над качественным вопросом необходимо, чтобы выпускник:
    

• внимательнопрочиталусловие,
• выделил все встречающиеся в условии задачи термины и дал им определение,
• ответил на вопросы: об изменении каких физических величинах идет речь в задаче? во сколько раз они меняются и как? что в задаче надо найти? в какой форме ответ должен быть дан (словами: увеличивается, уменьшается….; в виде числового ответа; построением графика; и т.д.)?

После детального ознакомления с условием задачи необходимо провести анализ тех процессов, о которых идет речь в условии. Для этого нужновыделить из текста описание физических процессов, условия и последовательность их протекания.Установить взаимосвязь между физическими величинами, изменение которых надо рассмотреть при решении задачи, записать законы и формулы, отражающие эту зависимость.Записать свои рассуждения в виде логической цепочки.Сформулировать ответ.
    

Задачи 25, 26, 27, 28, 29
    

Чтобы получить максимально возможные баллы в расчетных задачах 25, 26 и 27-29, школьнику необходимо:
    

• записать «Дано», представить рисунок, если это необходимо для понимания физической ситуации;
• записать необходимые для решения формулы и физические законы;
• описать буквенные обозначения вновь вводимыхфизических величин, которые используются в решении. Те физические величины, которые записаны в «Дано» отдельно словами,описывать не надо. Если ученик делает рисунок и расставляет силы, то это уже и есть описание тех сил, которые будут использоваться для решения задачи, и отдельно писать, что mg –сила тяжести, N – сила реакции опоры и т.п. не надо. Константы, такие как универсальная газовая постоянная, ускорение свободного падения и другие в «Дано» можно не писать, за исключением тех случаев, когда они в решении учащегося имеют нестандартные обозначения. Например, если гравитационная постоянная обозначается не стандартной буквой G, а какой-либо другой буквой (Y, Jи т.д.). При записи«Дано» надо также помнить, что разные физические величины, используемые при решении задачи, не должны обозначаться одной буквой (если t – температура, тогда ;  
• сделать рисунок с указанием сил, которые действуют на тело, показать ход лучей через линзу, построить изображение, начертить эквивалентную электрическую схему, если это указано в условии задачи. При построении хода луча через линзу помните, что надо строить изображение любого источника света, даже того, который находится в двойном фокусе. При построении изображения учтите, что мнимое продолжение луча нужно изображать пунктиром;
• провести необходимые математические преобразования и расчеты, при этом допустимопроизводить расчетыпо частям, но в любом случае в формулу необходимо подставить числа;
• представить правильный ответ с указанием единиц измеренияискомой величины.

По критериям оценивания расчетных задач отметка может быть снижена на один балл, если в решении отсутствуетрисунокили схема, которые нужно было сделать по условию;есть одна или несколько ошибокнарисунке;отсутствуютописаниявновь вводимых физических величин; имеются ошибки в математических преобразованиях,расчетах или математические преобразования в ходе решения задачипредставлены не полностью;нет подстановкичисел в конечную формулу или в промежуточные формулы в ситуации, когдарасчет производился по действиям.
    

При наличии таких недочетов в решении задач № 25 и 26 будет поставлен 1 балл, а при решении задач 27-29 – 2балла. Если в решении естьодна ошибка в формуле или отсутствует одна из формул,необходимых для решения, то зазадачи № 25 и 26 будетвыставлено 0 баллов, а за задачи № 27-29 – 1 балл.
    

Также возможно снижение на