В МЦКО обсудили проблему включения ребенка с особыми образовательными потребностями в образовательный процесс

18 сентября в Московском центре качества образования состоялся вебинар об эффективном включении ребенка с особыми образовательными потребностями в образовательный процесс.

Открыла вебинар Ирина Коныгина, методист отдела сопровождения процедур контроля качества предоставляемых услуг лицам с особыми образовательными потребностями. Она акцентировала внимание слушателей вебинара на нормативно-правовое регулирование действий образовательной организации при включении ребёнка с особыми образовательными потребностями в образовательный процесс на разных уровнях образования.

Ольга Ишимова, старший методист Городского методического центра, представила актуальную информацию о ресурсе Московской электронной школы в части составления учебных планов для адаптированных основных общеобразовательных программ. «Учебный план является основным механизмом реализации как основной образовательной программы, так и адаптированной. На сегодняшний день на платформе Московской электронной школы размещено более 30 примерных учебных планов для различных вариантов АООП», – отметила Ольга Ишимова. Также Ольга Анатольевна в докладе представила ответы на вопросы, часто возникающие в образовательных организациях при создании учебных планов для обучающихся с ОВЗ.

Практическим опытом деятельности психолого-педагогического консилиума (далее ­­– ППК) по обеспечению преемственности на всех уровнях образования и включения ребенка с ОВЗ в образовательный процесс поделилась председатель ППК школы № 1206 Елена Цырульникова. Она подробно рассказала о принципах и алгоритме работы с родителями обучающихся с ОВЗ и инвалидов, начиная с ранней помощи и заканчивая уровнями образования в школе. «Грамотно выстроенная консультационная помощь родителям обучающихся с особыми образовательными потребностями позволяет не только решить, но и избежать многих проблем», – сказала Елена Цырульникова.

Об алгоритме создания индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с особыми образовательными потребностями рассказала методист Городского психолого-педагогического центра Александра Гоман. «Индивидуальный образовательный маршрут – это документ, в котором отражена система комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в образовательной организации», – сказала Александра Гоман. Также она представила примерный вариант индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с ОВЗ.

Посмотреть запись интернет-трансляции и найти материалы вебинара можно по ссылке http://connect.mcko.ru/p5kzgjv5770/" target="_blank">http://connect.mcko.ru/p5kzgjv5770/

Вопросы и предложения по интересующей тематике можно присылать на электронный адрес отдела: oovz@mcko.ru" target="_blank">oovz@mcko.ru