Руководитель Рособрнадзора пообщался с родителями школьников
Календарь событий
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел встречу с родителями школьников. Родители из разных регионов задавали Анзору Ахмедовичу вопросы о ЕГЭ, ОГЭ, всероссийских проверочных работах, итоговом сочинении и собеседовании, контрольных работах в школах и другие.
Анзор Музаев рассказал, что в настоящее время не планируется переводить ЕГЭ в компьютерную форму по другим предметам, кроме информатики. Также нет в планах ведомства сокращения количества обязательных предметов для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ОГЭ)
Отдельно Анзор Музаев остановился на изменениях в ВПР: принято решение не проводить в 2024 году ВПР по иностранным языкам. Также руководитель Рособрнадзора не исключил проведения в дальнейшем ВПР для участников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), но делать это следует постепенно и с учетом специфики разных категорий участников, как это было сделано в ЕГЭ.
Анзор Музаев пояснил родителям школьников, для чего проводятся ВПР для выпускников 11 классов. «Нужно, чтобы выпускники не были нацелены только на сдачу ЕГЭ и не забрасывали все остальные предметы.Это инструмент мотивации выпускника, учителя, школы, чтобы все предусмотренные в рамках стандарта знания были освоены», — сказал он.
Руководитель Рособрнадзора рассказал о проведении государственной итоговой аттестации для школьников из новых регионов. Выпускникам 9 классов в этом году предстоит сдавать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по русскому языку и математике, выпускникам 11 классов – ЕГЭ или ГВЭ по русскому языку или математике по их выбору. Также при желании они могут сдать предметы ЕГЭ по выбору.
Допуском к ГИА для них, как и для всех выпускников, будет «зачет» за итоговое собеседование и сочинение соответственно. «Мы понимаем, что учителя и ученики из новых регионов не занимались по нашим стандартам, поэтому здесь необходим мягкий подход и время для адаптации», — заявил Анзор Музаев.
