Представители МЦКО приняли участие в заседании круглого стола по повышению эффективности работы экспертов и экспертных групп при проведении аккредитационной экспертизы

Кодекс профессиональной этики эксперта, порядок работы экспертной группы при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности, взаимодействие экспертов и образовательной организации, а также повышение эффективности работы экспертов обсудили участники круглого стола «Направление повышения эффективности работы экспертов и экспертных групп при проведении аккредитационной экспертизы», который состоялся в Департаменте образования Москвы 21 сентября 2016 года.

В обсуждении приняли участие представители Управления государственного надзора и контроля в сфере образования, Росаккредагенства, Московского центра качества образования, аккредитованные эксперты.

Начальник отдела по работе с экспертами Национального аккредитационного агентства в сфере образования Елена Заболотская представила опыт работы с экспертами Рособрнадзора и Кодекс профессиональной этики эксперта, привлекаемого к проведению аккредитационной экспертизы.

В ходе обсуждения участники встречи согласились с необходимостью принятия аналогичного кодекса для экспертов Департамента образования Москвы, участвующих в процедуре государственной аккредитации.

Консультант Управления государственного надзора и контроля в сфере образования Елена Смирнова ознакомила участников с порядком работы экспертной группы при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности, который предложен до принятия соответствующих федеральных нормативно-правовых актов.

Начальник отдела сопровождения процедуры государственной аккредитации Московского центра качества образования Наталия Рубанова рассказала об алгоритме взаимодействия экспертов и образовательной организации в логике порядка работы экспертной группы.

Председатель Столичной ассоциации экспертов Владимир Лазарев отметил основные направления деятельности ассоциации по повышению эффективности работы экспертов.

Круглый стол прошел в виде конструктивной дискуссии.